국가 차원에서 멘토링 전략을 활성화시키기 위한 전략은 무엇이 있는지 서술하시오

국가 차원에서 멘토링 전략을 활성화시키기 위한 전략은 무엇이 있는지 서술하시오
 내용
국가 차원에서 멘토링 정책을 더욱 활성화하기 위해 고려해야 할 사항은 무엇인가 멘토링을 할 때는 다음 두 가지를 다시 정립해야 한다. 하나는 복지 분야의 멘토링 개념을 재정립하는 것이다.
멘토링이 사회의 공공목적인 만큼 복지분야의 많은 자원봉사자들이 재능나눔 봉사활동의 하나로 멘토링을 진행하고 있으며, 사회복지기관들도 이를 활성화하기 위해 노력하고 있다. 따라서 멘토링은 봉사활동으로 구성된 활동으로 인정받게 되었다.
그렇다면, 멘토링은 봉사활동으로만 이루어져야 할까 무료 멘토링도 가능하지만 필요에 따라 재정적 지원을 받는 유료 멘토링도 가능하다. 공공목적의 무료봉사활동으로 멘토링을 통한 재능기부 등 다양한 활동도 가능하지만, 모든 멘토링 대상자를 대상으로 무료봉사활동으로 멘토링을 강제할 수는 없는 것 아닌가.
필요에 따라 무료 서비스가 아니더라도 우수한 인재를 데려와 멘티에게 멘토링을 제공함으로써 공공목적을 달성할 수 있다면 이 역시 멘토링으로 볼 수 있다. 따라서 멘토링 제공이 중요하며, 서비스 분야에서 무료인지에 대한 논란은 사실상 불필요할 수 있다.
또 하나는 멘토링 운영 형태에서 보다 명확한 역할을 재정립할 필요가 있다는 점이다. 다양한 사회 분야에서 멘토링이 확대 시행되면서 멘토링 운영 개념이 불투명해지고 있다. 멘토링과 멘토링 외 활동의 경계가 모호해진다는 얘기다.
멘토(경험과 지식이 많은 사람)와 멘티(경험과 지식이 적은 사람)의 관계는 멘토링, 상담, 코칭, 교육, 서비스와 유사하다.
대학생(멘토)과 초중고등학생(멘토) 간에 이루어지는 학습지원 활동의 경우, 멘토링은 학습을 진행하는 과정에서 심리적, 사회적, 경험적 지식을 지원하는 과정…