교육과 평등의 상관관계 평등은 교육에서 어떤 의미는 어떤 것이라고 생각하는가

교육과 평등의 상관관계 평등은 교육에서 어떤 의미는 어떤 것이라고 생각하는가  내용 교육에서의 평등은 우선 교육 기회에서 허용되는 평등을 가진다. 모든 사람에게 동등한 기회가 주어져야 하는 것은 평등이다. ​ 둘째, 교육 기회는 평등이 보장된다. 교육평등 실현에 대한 이해가 학교에서 경제적지리적사회적 장애물 등을 제거해야 한다는 의미다. ​ 셋째, 학교의 모든 교육과정과 교육여건에서 평등이 이루어져야 교육의 평등이 실현된다. ​ 넷째, 교육 결과가 같지 않다면, 그것은 동등하지 않다는 것을 의미한다. 교육의 의미에 따르면 교육이 평등하지 않으면 평등하지 않다는 뜻이다. 교육의 의미에 따라 교육적 평등에 대한 관점도 다양하게 나타난다. ​ 교육평등의 분산적 관점에서는 교육기회나 교육결과가 균등하게 배분될 때 교육평등이 실현되지만, 문화적, 정치적 교육평등의 관점에서는 교육내용의 측면에서 평등이 실현되어야 한다. ​ 또한 교육평등의 급진적 관점은 교육평등이 사회적 평등을 실현하기 위해 가능하다고 본다. 다음으로 교육과 사회평등의 관계를 통해 그 상관관계를 알 수 있으며, 기능이론에서는 학교가 교육과 평등에서 동등한 교육기회를 제공함으로써 공정한 사회적 성취와 사회운동을 촉진하고 평등화에 기여한다. ​ 그러나 갈등이론에서는 학교가 불평등을 재생산하고, 학교는 지배계급의 지식과 언어, 문화를 교육하여 불평등한 위계구조를 만드는 것으로 보았다. 이와 같이 교육의 평등은 다양한 의미에서 이루어진다고 할 수 있다.