개방형질문과 폐쇄형 질문에 대한 자신의 생각을 자유롭게 기술하시오

개방형질문과 폐쇄형 질문에 대한 자신의 생각을 자유롭게 서술하시오  내용 영유아를 가르치면서 어떤 질문이 아이들에게 좋을지, 아이들의 인성이 존중되는지, 질문이 잘못되고 잘못된 방향으로 흘러가는 것은 아닌지 자성하는 계기가 됐으면 한다. ​ 교육 과정에서 질문의 기능이 강하다. 특정한 지식이나 기술을 일방적으로 전달하기보다는 교육과정 중에 질문을 함으로써 학습자의 생각을 환기시키고 배운 것을 상기시키는 효과가 있기 때문이다. 아직 배우지 못한 것에 대해 질문을 함으로써 상상력을 고취시키고 사고력을 확장시키는 것이 가능한 경우도 있다. 따라서 교육 현장에서는 두 가지 주요 문항이 사용되는데, 하나는 공개 문항이고 다른 하나는 비공개 문항이다. 폐쇄형 문항은 예, 아니오로 대답할 수 있는 문항으로 사고의 폭을 넓힐 시간이 얼마 남지 않았을 때 빠르게 활용할 수 있는 문항 방법으로 유용하다. 다음으로 개방형 문항으로는 기억을 떠올리는 문항, 수렴형 문항, 확장형 문항, 평가형 문항 등이 있는데, 학습자가 깊이 생각하고 생각을 정리할 수 있는 장을 제공하기 때문에 심화교육에 효과적이다. 따라서 유아와 유아를 가르칠 때 위의 두 가지 유형의 질문을 모두 적절하게 사용해야 한다. 다만 가능한 한 자유로운 질문에 집중하는 것이 바람직하다고 생각한다. 영유아들은 왕성한 호기심으로 세상을 경험하고 배우고 성장한다. 여기서의 경험은 육체적 경험뿐만 아니라 감각적, 사고적, 감정적 경험도 포함한다. 이런 다양한 경험을 위해서는 닫힌 질문보다 열린 질문이 훨씬 유리하다. 또한 열린 문항에 대한 답이 예, 아니오보다 긴 문장으로 구성되어 있어 유아의 언어와 논리를 향상시키고 그 답에 대해 또 다른 질문을 할 수 있으며, 반대로 교사와 유아의 유익한 상호작용을 촉진한다. 따라서 교육 현장에서는 보다 질 높은 자유형 문항을 추구하는 것이 필요하다고 판단된다.