2000년 이후 우리나라의 아동복지 발달사를 평가하고, 향후 과제에 대해 아동복지 담당 사회복지사의 입장에서 토론하세요

2000년 이후 우리나라의 아동복지 발달사를 평가하고, 향후 과제에 대해 아동복지 담당 사회복지사의 입장에서 토론하세요  내용 우리나라는 국민기초생활보장법에서 위탁가정의 범위를 이전보다 상대적으로 확대했는데, 이는 소년소녀가정을 단계적으로 축소하면서 가족위탁을 활성화하고 있음을 보여준다. 2004년에는 유아교육법이 새롭게 개정되어 공포되었는데, 이는 모든 아동이 어떠한 조건에서도 아동 보호를 받지 않고 교육과 보육 복지를 실현하는 것을 목적으로 하였다. ​ 2007년에는 장애인특별교육법이 제정되어 유치원, 고등학교, 특수교육의 법적 근거가 마련되었다. 2xxx년부터 특수교육과목은 의무교육과 함께 교육의 기회를 제공하였다. ​ 이후 2012년부터는 유치원부터 시작해 만 17세 이하에 속하는 15년 과정을 의무교육 기간으로 규정했다. 즉 이는 만 5세 아동들을 무상으로 교육하고 유치원과 어린이집의 교육과정을 통합해 보편적 복지를 제공하려는 흐름으로 보인다. ​ 한국은 과거에 비해 아동복지가 발달한 것이 사실이다. 그러나 아동복지가 복지분야에서 다른 분야에 비해 상대적으로 덜 발달된 것도 사실이다. ​ 앞으로 아동에게 일방적으로 복지를 제공하는 것이 아니라 아동이 대상인 배경에서 아동에게 복지를 제공하는 것이 아동의 건강한 발전에 도움이 되는 방향이라고 본다. ​ 아울러 우리가 풀어야 할 과제는 복지 사각지대에 놓인 아이들을 살리는 일이다. 아이들이 어른에 비해 자발적으로 도움을 요청하기 어렵고, 주변 상황에 큰 영향을 받기 때문에 사회복지사로서 긍정적인 방향으로 도움을 주고 싶다는 생각이 들었다.