배움의 공동체 독후감

 배움의 공동체  본문 "선생님이 되어서 행복한가"라는 질문에 얼마나 많은 선생님들이 자신 있게 고개를 끄덕일 것인가. 질문을 받았을 때, "학교에 가는 것이 즐거운가" 얼마나 많은 아이들이 밝게 웃는가. 교실 안 교사들의 얼굴이 어두워지고, 아이들도 수업에 만족하지 못한다. 그 중에서도 선생님들을 가장 힘들게 하는 것은 무엇인가. 목적과 의미를 잃고 수업을 거부하는 아이들이다. 이에 학습공동체연구회 대표 손우정 교수는 교실에서 무력함을 호소하는 교사들이 행복하게 성장할 수 있도록 교사와 학생들이 가르치는 철학과 방법을 다룬 `배움의 공동체`를 펴냈다. 배움의 공동체는 세계적인 교육학자 사토 마나부 도쿄대 명예교수가 설립한 교육혁신 철학방법론으로, 그의 제자인 손우정 교수가 지난 10년간 학습공동체를 전국의 수많은 초중고등학교 현장에 전파했다. 학습공동체에서는 교실을 모든 아이들이 배울 수 있는 열린 공간으로 생각하는 공공성, 교사와 학생, 학부모가 각자의 역할과 책임을 가지고 학교 운영에 참여하는 민주주의를 바탕으로 교사와 학생이 함께 학습하고 더 나은 수업을 만든다. 이처럼 손우정 교수는 수많은 수업과 이론을 관찰하고 분석한 경험을 바탕으로 교사와 아이들이 만들어내는 실용적인 수업을 설계함으로써 교사로서의 정체성과 `전문가`로서의 자긍심을 회복한다. 총 3장으로 구성된 이 책은 1장에서 학습공동체의 철학과 그 효과를 소개한다. 교사들이 학생들을 믿고 기다리면 아이들이 배움을 포기하지 않는다는 것을 감동적인 사례를 통해 보여준다. 2장에서는 아이들의 배움을 되살리기 위한 교사들의 말과 행동, 교과서와 교과서를 활용한 수업 설계 노하우 등을 가르친다. 동료 교사들과 함께 일일 수업을 관찰하고 기록하며 이를 통해 전문가로 거듭나는 방법을 알려주기도 한다. 3장은 학습공동체를 바탕으로 초중고등학교에서 실제로 진행되는 수업활동을 통해 독자들이 자신의 수업에 쉽게 지원할 수 있도록 한다. 학습은 학습자가 혼자 도…
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