방관자 독후감

 방관자  본문 학교 폭력은 과거에도 그랬고 지금도 학교에서 실제로 발생하고 있는 현재 진행형 상태이다. 물론 그 형태는 변화하였지만 여전이 강도 높은 괴롭힘이 지속되고 있고 그 행위가 더욱 악랄해지고 잔혹해진다. 가끔씩 뉴스에서 청소년들의 비행과 학교 폭력에 대한 소식을 접할 때에는 정말 놀라움을 감추지 못할 정도이다. 과연 청소년들이 행한 것이 맞나 싶을 정도로 그 정도가 매우 잔혹하다. 학교 폭력에 견디다 못하여 스스로 목숨을 끊는 아이들도 있다. 모두들 학교 폭력을 근절하기 위하여 노력하지만 대부분의 제도들이 처벌에 초점을 맞추고 있어서 근본적으로 이를 해결할 수 없다는 지적이 나오고 있다. 그렇다면 학교 폭력은 어떻게 없애야 하는 것일까 많은 전문가들은 학교 폭력을 행사하는 가해자들보다 그 사실을 알고도 모른 체 하는 ‘방관자’ 아이들에 대한 학교 교육이 시급하다고 거듭 강조한다. 학교 폭력은 학교 내에서뿐만 아니라 학교 밖에서도 발생할 수 있기 때문에 선생님들이 완전히 감독할 수 있는 것이 한계가 있다. 그리고 대부분의 학교 폭력을 당하는 피해자 학생들은 보복이 두려워 쉽사리 어른들에게 도움의 손길을 요구하지 못하는 것이 현실이다. 이때 중요한 것은 옆에서 침묵하거나 방관하는 것이 아니라 적극적으로 이를 해결하기 위한 움직임이 필요하다는 방관자 학생들에 대한 교육이 절실하다. 이 책 <방관자>는 이처럼 학교 내외에서 끊임없이 발생하는 괴롭힘의 가해자, 피해자 사이에서 발생하는 그것을 모른 척하는 아이들에 대한 도덕적 딜레마를 다루고 있는 작품이라고 할 수 있다. 아이들은 흔히 그 피해자가 ‘나만 아니면 돼.’라는 마음을 갖고 있다. 그러나 언제든지 자신이 그 다음 피해자가 될 수 있다는 사실…
이 책 <방관자>는 이처럼 학교 내외에서 끊임없이 발생하는 괴롭힘의 가해자, 피해자 사이에서 발생하는 그것을 모른 척하는 아…