고등학교 교육을 말하다 독후감

 고등학교 교육을 말하다  본문 이 책은 40년 가까이 고교에서 학생들을 가르친 현직 교장선생님이 쓴 글인데, 주장과 논문이 체계적으로 제시되기보다는 일반적인 논술형식으로 작성돼 중복된 내용이 많이 등장한다. 우선 책 앞면에는 학부모들의 지나친 욕구나 사교육 의존도가 불편한 심정을 드러내고 있다. 방법이 틀리면 부모의 자녀교육열의 결과도 틀릴 수 있고, 자녀는 자신이 하고 싶은 일을 찾아 스스로 노력하고, 부모는 그저 지켜보고 돕고 응원하는 데 머물러야 한다는 것이 교육원칙이다. 다음으로 이 책에서 가장 많이 언급되는 부분은 대학입시와 관련된 부분이다. 대학은 성적 위주의 학과보다는 자신의 진로에 맞는 학과를 찾기 위해 최대한 개방해야 하지만, 한국의 현실은 대학과 학과의 선택이 전체 대입의 순서로 허용되고 있다. 특히 대학입시를 분석해보면 패턴만 수시전형이고, 정시모집, 즉 SAT 성적으로 학생을 선발하려는 의도가 교묘하게 숨어있다고 한다. 수능 학생부를 염두에 두지 않으면 전반적인 교육성과에 따른 다양한 결과가 축적될 수 있지만, 전형자료를 염두에 두면 적어도 학생 중심으로 잘 정리되고 패키징이 가능하다는 점…
이 책은 40년 가까이 고교에서 학생들을 가르친 현직 교장선생님이 쓴 글인데, 주장과 논문이 체계적으로 제시되기보다는 일반적인 논술형식으로 작성돼 중복된 내용이 많이 등장한다. 우선 책 앞면에는 학부모들의 지나친 욕구나 사교육 의존도가 불편한 심정을 드러내고 있다. 방법이 틀리면 부모의 자녀교육열의 결과도 틀릴 수 있고, 자녀는 자신이 하고 싶은 일을 찾아 스스로 노력하고, 부모는 그저 지켜보고 돕고 응원하는…