인지발달 이론에서 피아제와 비고츠키 이론의 공통점과 차이점을 비교하며 설명하고 각각의 이론에 따른 양육자의 역할에 대해 서술하시오.

II. 본론
1. 피아제와 비고츠키의 인지발달 이론
피아제와 비고츠키의 인지발달 이론은 어린이의 지적 성장과 발달을 이해하는 데 중요한 기여를 했습니다. 이 두 이론은 유사점을 가지고 있으면서도, 그들이 인지발달을 바라보는 관점에서 핵심적인 차이점을 가집니다.

■ 피아제의 인지발달 이론
장 피아제는 스위스의 심리학자로, 어린이의 인지 발달을 연구하여 널리 알려진 이론을 개발했습니다.

발달 단계: 피아제는 아동의 인지 발달이 특정 단계를 거친다고 보았습니다. 이 단계는 감각운동기(출생부터 약 2세), 전조작기(2-7세), 구체적 조작기(7-11세), 형식적 조작기(11세 이후)로 구분됩니다.

스키마: 아동이 세상을 이해하는 기본적인 단위나 구조로, 경험을 통해 발달합니다.

동화와 조절: 아동이 새로운 정보를 기존의 스키마에 통합하는 과정(동화)과 기존의 스키마를 새로운 정보에 맞게 수정하는 과정(조절)을 통해 학습합니다.

자기중심성: 어린 아동은 다른 사람의 관점을 이해하는 데 어려움을 겪습니다.

피아제는 아동이 자신의 경험을 통해 세계를 탐색하고, 이 과정에서 지식을 구축한다고 믿었습니다.

■ 비고츠키의 사회문…(생략)