1학기 유아 관찰기록일지 만 4세 19명

신체운동건강
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제자리에서 뛰고 있다. 교사가 “00야, 선생님이 놓은 판까지 뛰어볼 수 있어요?”라고 묻자 00가 판의 위치를 확인하고 “네!”라고 대답한다. 제자리에서 몸을 웅크리다가 판이 있는 곳까지 뛴다. 교사가 박수를 치며 “대단한데!”라고 하자 00가 “선생님, 이번엔 좀 더 멀리요.”라고 말한다. 교사가 판의 위치를 이동하자 다시 한 번 몸을 웅크리다 뛰어 판을 밟는다.
의사소통
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그림을 그리고 나서 엄마에게 주고 싶은지 스스로 엄마 라고 써 본다. 그리고 사랑해요도 쓰고 싶지만 스스로 쓰기는 어려운지 교사에게 물어본다. ‘선생님 사랑해요 어떻게 써요?’ 라고 하여 교사가 따라 쓸 수 있도록 글씨를 써 준다. 교사가 써준 글씨를 보고 금방 쉽게 따라 써 본다.
사회관계
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역할영역에서 친구들과 놀이를 한다. 역할영역에 있는 아기 인형을 가지고 놀이를 하다가 교사와 눈이 마주치자 교사에게 다가온다. 00이가 교사에게 다가와 “선생님, 제 동생 이름 뭔 줄 알아요?”라고 물어본다. 교사가 “음...00이 동생 이름 알려 줄 수 있니?”라고 물어보자 00이는 한 글자 큰 소리로 알려준다.
예술경험
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미술영역에서 색연…