로크의 교육사상

1. 개요

존 로크 → 영국이 낳은 대철학가

경험주의와 실학주의 입장에서 교육을 논함

아동의 마음 → 백지
- 교육을 통해 얼마든지 원하는 인간상을 만들 수 있다고 봄
- 교육을 통해 무엇이든지 이룰 수 있다는 교육만능설 주장
- 교육의 효과를 과대평가

교육이란 백지와 같은 아동의 마음 속에 외부에 자극을 제공함으로써
관념을 구성 시켜 나가는 행위

아동의 경험과 관찰 중시

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2. 로크의 교육사상
경험과 관찰 → 지식의 원천이 되는 것

학습 과정에서는 감각과 기억, 추리의 과정이 중요

로크의 교육 목적 → 지(), 덕(), 체()를 겸비한 교양 있는 신사 양성

‘건전한 신체에 건전한 정신이 깃든다’
- 신체 발달을 지성과 덕성의 기초로 봄

이성을 통해 욕망을 극복할 것 강조

아무리 교육이 모든 것을 다 이룰 수 있어도 현실적으로 모든 교과를 모두
학습하기는 불가능
→ 학습에 필요한 능력을 개발시키는 것을 중요하게 생각

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2. 로크의 교육사상
로크는 기억력과 추리력을 발달시키면 다른 교과에 전이가 됨

도구 교과로서 어학(라틴어)과 수학 강조

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