교육복지에 대한 문화 실조론과 다원론의 관점

1. 개요

교육복지
- 교육불평등 현상을 해소하고 소외계층의 교육 질적 수준을 높이기 위한 정책
- 국민의 삶의 질 향상, 사회통합을 이루기 위한 것
- 최종적 목표 → 국가의 성장동력을 높이기 위한 것
- 자본주의 사회에서 나타나는 불평등 해소를 위해 소외계층의 교육 참여를 보장하고
사회의 구성원으로서 더욱 나은 삶을 살도록 하기 위한 것

교육복지에 대한 문화실조론과 문화다원론의 입장은 상반됨

문화실조론 : 주류문화를 따라오지 못한 사회적 소수자들에게 교육복지를 통해 주류
문화를 가르쳐야 한다는 입장

문화다원론 : 문화들 사이에서 우월성은 존재하지 않아 주류문화의 우월성을 가르치면
안 된다고 보는 입장
_SLIDE_3_
2. 교육복지 지원사업
저소득 밀집지역을 대상으로 함

저소득 학생에게 교육복지 서비스를 제공함으로써 교육기회균등을 추구하기 위한 것

1990년대 중반 이후 소득 불평등 정도가 악화됨으로써 빈곤층이 확대되기 시작

외국인 노동자 유입 → 신취약계층 확대

계층에 따른 거주지 분화 현상

계층간 소득격차 심화, 급격한 도시화 등으로부터 유래한 계층 간의 격…