잠재적 교육과정

1. 표면적 교육과정

기존의 교육과정에 명시된 것처럼 의도된 교육과정

무엇을 가르칠 것인가에 대한 강한 의도가 있는 교육과정

문서화된 가시적인 교육과정 → 주로 인지적인 영역을 다룸

재개념주의에 의하면 지배계층의 논리를 과목에 주입시켜 학교에서 가르치고 있는 것
→ 학교 교육과정의 개혁이 이루어질 필요가 있음을 주장
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2. 잠재적 교육과정
학교에서 계획적으로 의도하지 않았던 학습의 결과를 초래하는 교육과정

은연중에 학습되는 교육과정

문서화되지 않고 학습자에게 전달되는 교육과정

교사에 대한 순종과 복종, 지각하지 않기, 떠들지 않기 등과 같은 정의적 영역을 다룸

기능주의적 관점에서 잠재적 교육과정의 역할
- 학교생활을 통해 사회생활에 필요한 사회규범 및 행동양식 습득
- 사회생활에 수월하게 적응할 수 있도록 도와주는 역할

갈등주의적 관점에서 잠재적 교육과정의 역할
- 인간을 수동적으로 파악하고 있는 기능론적 인간관 비판
- 학교는 학생에게 상벌, 체벌 등을 통한 통제, 지배계층의 논리에 적합한 이데올로기
주입을 통해 순종하고 복종하는 의식을 잠재적으…