잠재적 교육과정의 부정적 측면

1. 개요

잠재적 교육과정
→ 의도하지 않게 학생에게 이데올로기를 주입하는 교육과정

학교 교육에 있어 교사는 학생에게 무의식적으로 잠재적 교육과정에 의해
많은 것을 가르칠 수 있음

학생에게 학교 규칙을 지키게 하는 행위
- 학생에게 무의식적으로 준법정신을 가르칠 수 있음
- 교사가 학생을 강압적으로 다루고 체벌하는 과정에서 학생이 민주시민
으로서 성장하는데 방해가 되는 복종과 순종의 습관을 형성할 수 있음
→ 교사가 의도적으로 가르친 것이 아닌 무의식적으로 주입하는 잠재적
교육과정에 해당

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2. 잠재적 교육과정의 부정적 측면
교사의 강압적 태도, 학생에 대한 체벌
→ 학생의 복종과 순종의 습관 형성 유도

우리나라 학교에서 행해지는 과도한 상대평가
→ 학생의 경쟁의식을 불러일으킴
→ 경쟁, 시기, 질투 등의 방법 학습을 유도

학교에서 무의식적으로 자신의 감정과 욕구 통제, 수업 시간에 떠들고
다른 사람에게 말을 거는 학생 체벌
- 아동의 창의성 표출의 기회 억제
- 암묵적으로 조용히 해야 한다는 것을 강조
→ 잠재적 교육과정의 부…