Name: 발달평가 2학기 만 5세 19명 - 올레포트
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자료설명

발달평가 2학기 만 5세 19명

목차/차례

반
이름
000
생년월일
만 5 세
관련영역
발달내용
신체건강운동
신체활동에 매우 적극적이며 아주 즐겁게 자발적으로 참여한다. 편식을 하던 학기초에 비해 지금은 골고루 먹으려고 노력하며 바른자세로 식사한다. 원 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 잘 지키며 생활하고 놀이활동 후 스스로 정리정돈을 하는 습관이 좀 더 필요하다.
의사소통
다양한 놀이와 활동을 회상하면서 자신의 생각을 다양한 단어로 문장으로 말할 수 있다. 스스로 받침이 없는 간단한 글자는 쓸 수 있는 모습을 볼 수 있다. 친구들과 함께 놀이하며 친구의 이름을 부르지 않고 야 니 너 라고 말하는 모습을 볼 수 있으며 친구의 이름을 말하고 불러볼 수 있도록 격려가 필요하다.
사회관계
놀이할 때 배려하고 양보하고 순서를 지키며 사이좋게 놀이한다. 어떤 상황 속에서 느낄 수 있는 감정들을 이해하고 다른 사람의 감정에도 공감하는 모습을 보인다. 종종 또래들과 놀이 시 속상한 일이 생기면 혼자 구석으로 가서 울거나 말을 하지 않는 모습을 보인다. 속상한 일이 생기면 친구들에게 확실하게 감정표현을 하고 긍정적인 방법으로 해결할 수 있도록 도움을 주고 있다.
예술경험
재활용품을 이용한 창의적인 미술 활동을 하고 악기 연주에 흥미를 보이면서 노래 부르기와 악기 연주가 활발하게 이루어진다. 노래를 부르면서 악기를 연주하는 즐거움을 느끼며 리듬을 맞추면서 함께 연주하는 합주 놀이도 즐겨하는 모습을 볼 수 있다.
자연탐구
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다. 호기심이 많으며 물체의 특성과 변화를 여러 가지 방법으로 탐색해 보는 모습을 볼 수 있다. 게임의 규칙과 순서를 잘 이해하고 활동하며 일상속에서 간단한 도구를 올바른 방법으로 사용할 줄 알고 도구의 쓰임새에 대해 이해하고 있다.

본문/내용

반
이름
000
생년월일
만 5 세
관련영역
발달내용

신체건강운동
신체활동에 매우 적극적이며 아주 즐겁게 자발적으로 참여한다. 편식을 하던 학기초에 비해 지금은 골고루 먹으려고 노력하며 바른자세로 식사한다. 원 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 잘 지키며 생활하고 놀이활동 후 스스로 정리정돈을 하는 습관이 좀 더 필요하다.
의사소통
다양한 놀이와 활동을 회상하면서 자신의 생각을 다양한 단어로 문장으로 말할 수 있다. 스스로 받침이 없는 간단한 글자는 쓸 수 있는 모습을 볼 수 있다. 친구들과 함께 놀이하며 친구의 이름을 부르지 않고 야 니 너 라고 말하는 모습을 볼 수 있으며 친구의 이름을 말하고 불러볼 수 있도록 격려가 필요하다.
사회관계
놀이할 때 배려하고 양보하고 순서를 지키며 사이좋게 놀이한다. 어떤 상황 속에서 느낄 수 있는 감정들을 이해하고 다른 사람의 감정에도 공감하는 모습을 보인다. 종종 또래들과 놀이 시 속상한 일이 생기면 혼자 구석으로 가서 울거나 말을 하지 않는 모습을 보인다. 속상한 일이 생기면 친구들에게 확실하게 감정표현을 하고 긍정적인 방법으로 해결할 수 있도록 도움을 주…

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I D : sk95****
Date : 2023-10-18
FileNo : 23107559

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