[교육학] 갈등론적 교육사회학과 신교육사회학

1. 갈등주의 이론

마르크스, 베버 등에 의해 등장 → 다렌도르프 등에 의해 발전

사회를 개인 혹은 집단 간의 끊임없는 경쟁과 갈등의 연속으로 봄

인간의 욕구는 끝이 없지만, 재화는 한정되어 있음
- 한정된 재화를 차지하기 위해 끊임없이 경쟁과 갈등이 일어남
- 자유주의 → 사유재산제도 인정 → 불평등 재생산의 원인이 됨

불평등 재생산의 반복 → 계급 형성
- 계급 : 특정 계층이 다른 특정 계층을 억압하고 경제적으로 착취함으로써 형성
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2. 갈등주의 입장에서 학교의 역할
지배자의 위치에 선 집단
- 자신의 지위와 부()를 보호하기 위해 기존의 질서 유지 강조
- 현 사회체제를 고수하고자 함
- 개혁과 변화에 대한 요구 거부

학교
- 지배계층의 논리와 이데올로기를 학생에게 전파
- 불평등 재생산 정당화
- 현 체제를 유지하고자 하는 교육이 이루어짐
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3. 신교육사회학
20세기 중반 영국 교육사회학의 편파적 연구에 대한 반성에서 출발

기존 기능론과 갈등론이 교육사회학의 연구주제를 너무 거시적 측면에서 바라봄을 비판

연구주제를 교육 내적 측면인 교사와 학생 간…