유아교과교재연구 및 지도법 놀이 중심 교육과정에서 놀이 자료 활용사례

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[유아교과교재연구 및 지도법]
놀이 중심 교육과정에서
놀이 자료 활용사례　발표
이름 / 학번 / 과목명
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2.놀이자료선택>빨대:놀이종류
3.놀이방법
4.놀이확장
5.교사의지원방법
[목 차]

1.놀이중심교육과정:놀이자료활용

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「
」
놀이중심교육과정:
놀이자료 활용
#Part 1
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유아들에게 있어서 놀이는 생활의 전부라고 할 수 있을 만큼 보편적이고 자연스러운 활동이다(Hughes, 1995).
놀이는 어린 시절의 본질이고 유아들이 최초로당면하는 과제일 뿐 아니라 성인이 된 다음의 능력을 좌우하는 요소이다.
유아의 놀이는 축소된 것이기는 하지만 하나의 인생 세계라 할 수 있는데, 유아는 놀이를 통하여 성장하고 학습을 하고 자신을 창조해 나가기 때문이다.
유아들은 구체적인 사물을 가지고 무엇이든지 직접 경험해 볼 때 가장 잘 배우는 특성을 통해 자연스러운 방식으로 앎의 지평을 넓혀가며 감각 운동적인 능력과 기능을 형성해간다(김미영, 2005).
또한 놀이는 타인과의 만남 속에서 자신을 반영하고,역동적인 자기표현으로 자기의 경험에 의미를 부여하면서 자아를 형성해 나가는 과정이다.
2) 오늘날 놀이의 중요성이 더욱 부각됨에 따라, 유치원 교육과정은 ‘놀이중심교육과정’으로 개편되었다.
놀이중심 교육과정이란 유아가 활동과 놀이에 자발적으로 참여하고, 즐거운 몰입의 경험을 통해 배움이 일어나도록 실천해 나가는교육과정이며, 놀이의 과정 자체에 더욱 의미를 둔 교육과정이라고 할 수 있다.
이러한 놀이중심 교육과정을 바르게 실현하기 위해서는, …
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2.놀이자료선택>

3.놀이방법

1)빨대와 클립으로 잡수부 만들기

2)투명한 페트병에 빨대 잠수부를 넣고 손으로 페트병을 누르면서 오르락내리락 움직여보기