평생교육론 대학의 평생교육의 역사와 현황을 설명하고 대학 평생교육의 발전과제와 발전방향에 대하여 논하시오.

Ⅰ.
서론

평생교육은 일반적으로 학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 기초․문자해득교육, 직업능력향상교육, 시민참여교육 , 인문교양교육, 문화예술교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적 활동을 말하며, 이는 학습자의 자발적 참여로 자신의 능력 개발뿐 아니라 지역사회 발전에 기여하는 것이다. 현재 한국은 학령인구 감소로 인해 지역의 중소규모 대학이 존폐 위기에 시달리면서 이에 대한 새로운 대안 마련이 시급해지자, 대학을 평생교육체제로 전환하는 방안을 제시하는 전문가들의 의견이 확대하고 있는 추세이다. 이러한 관점에서 대학평생교육의 역사와 현황을 살펴보고, 이를 기반으로 대학평생교육의 발전과제 및 발전방향으로 다음과 같이 모색하고자 한다.
Ⅱ. 본론

1) 대학평생교육의 역사와 현황

대학의 평생교육 기능은 다양하지만, 한국의 경우 대학부설 평생교육원에 집약되어 있는 경우가 다수이므로 논의의 초점을 이 기관에 한정하고자 한다. 즉, 대학부설 평생교육원은 대학의 인적물적 자원을 활용하여 다양한 평생교육 요구를 충족시킬 수 있도록 일반인들을 그 대상으로 평생교육프로그램을 실시하는 …