평생교육경영론 교육의 패러다임이 학교교육에서 평생교육으로, 다시 평생학습으로 변화하게 된 계기와 특징을 설명하시오.

Ⅰ.
서론

급격한 사회변화 속에서 기성의 기술과 지식을 학생들에게 전달하는 학교의 임무가 끝나는 시대는 지나서 학교에서 한번 배운 식과 기술로 평생을 사는 것이 불가능해졌다. 또한 노동시간의 단축과 여가의 증대, 고령 인구의 증가, 관심이나 흥미의 다양화 등으로 개인의 학습을 뒷받침하는 조건이 사람들의 학습 욕구를 높아지게 하였다. 이러한 시대의 변화에 발맞추어서 교육의 패러다임이 학교 교육에서 평생교육으로, 다시 평생학습으로 변화하게 된 계기와 특징을 설명하여보겠다.
Ⅱ. 본론

1) 21세기 사회의 특징

18세기 산업혁명의 이후에 빠르게 변화한 우리 사회는 21세기 들어서 1970년대의 공상과학 영화에서만 보던 것들을 현실 세계에 접하게 되었다. 무한 경쟁을 강요하고 개방하는 국제화와 자유무역협정을 통한 무역국 제의 사회가 되었다. 그리고 세계 경제가 하나의 권역으로 움직이는 글로벌화한 사회가 되었다. 또한 지식정보화에 기반으로 두어 지식기반의 경쟁사회가 되었다. 그러한 지식기반의 사회는 과학 문명의 발달과 의학 기술이 발달하여 인간의 생존전략까지 바꾸게 되었다. 21세기는 또한 국가와 이익을 도모하는 지역경…(생략)