유아교육 철학 및 교육사 타 그룹 발표내용이나 우리 조에서 논의된 교육내용이나 토론을 바탕으로 유아교육 현장에 적용할 수 있는 부분이나 유아교사에 대한 시사점, 아동관 등을 통해 변화된 자신의 생각이나 교육관 등에~

1.
서론

우리 교육 현장은 아동들의 특성을 얼마나 고려하고 이를 반영하고 있는가 유아교육학을 전공하고 배우면서 항상 가져왔던 의문이다. 특히 `유아교육 철학 및 교육사` 수업을 듣게 되면서 이에 대한 생각은 더욱 짙어질 수밖에 없었다. 이는 최근 루소의 자연주의 교육사상에 대해서 살펴보게 되는 것과 맞물렸고, 그 계기로 이에 대해서 생각을 다시 정리하게 되었다. 본고에서는 루소의 자연주의 교육사상을 바탕으로 앞으로 유아교육 현장에서 적용해야 할 부분에 대해서 고찰해보고자 한다. 뿐만 아니라 앞으로 현장에 나갈 교사가 어떠한 아동관을 가지고 교육 현장에 임해야 할지 필자의 생각을 정리해보고자 한다.
2. 본론

1) 루소의 자연주의 교육사상

루소는 자연주의 교육사상을 주장하며, 이는 자연주의, 합리주의, 자유주의에 바탕을 두고 있다. 간단하게 정리하면 루소는 사회는 인간을 악하고 비참하고 부자유스럽게 한다고 본고, 자연은 인간을 착하고 행복하고 자유롭게 만든다고 본다. 그렇기 때문에 자연주의 교육사상을 해야 한다고 본다. 타고난 개인의 본성을 잘 유지한 채로 자기의 삶을 살아갈 수 있도록 해야 하는 것이다. 그리…(생략)