본문/내용
Ⅰ.
서론
일화기록법은 아동의 행동을 교사가 직접 관찰하여 객관적인 서술식으로 기록하되 중요한 사건 및 핵심이 되는 행동을 중심으로 짧게 기록하는 방법이다. 즉, 교사는 관찰대상인 아동이 보여주는 중요한 사건 및 행동을 중심으로 간결하게 기록하며, 일반적으로 한 가지 행동에 초점을 두어 관찰하여 기록한다. 이러한 일화기록법의 장점은 중요한 행동 및 사건을 중심으로 간결하게 기록하여 많은 시간을 필요로 하지 않으며, 특별한 양식 및 기술이 없어도 쉽게 기록할 수 있어 간편하다. 또한, 예기치 못한 행동이나 우발적 행동을 기록하는데 유용하여 아동의 전반적 발달영역을 기록할 수 있다. 읽는 사람에게 생생한 현장감을 제공할 뿐 아니라, 사실적이면서 자세한 기록으로 읽는 사람이 결론을 도출할 수 있으며, 관찰대상인 아동에 대한 기록을 토해서 아동의 발달상황을 확인하여 이에 누적된 자료는 아동의 행동이해 및 지도계획 수립을 위한 중요한 자료가 된다, 반면, 일화기록법의 단점은 사건이 발생하게 된 원인 및 이유를 정확하게 알기 어려우며, 시간이 지난 후에 기록하게 될 경우 그 기억이 왜곡되어 정확한 기록이 어려울 수도 있다…