방송통신대 청소년문제 영화 인사이드 아웃에서 라일리의 청소년 문제행동을 교재에 제시된 모든 사회과정이론을 각각 적용하여 서술하시오. 단, 제시된 사례에 이론을 적용하기 부적절하다고 판단될 때에는 이론의 내용과 사례의~

20 학년도 학기 기말시험(과제물)  교과목명 : 청소년문제  학번 :  성명 :  연락처 : 과제명 : 영화 “인사이드 아웃”에서 “라일리”의 청소년 문제행동을 교재에 제시된 모든 사회과정이론을 각각 적용하여 서술하시오. 단, 제시된 사례에 이론을 적용하기 부적절하다고 판단될 때에는 이론의 내용과 사례의 특성을 비교하며 근거를 제시하시오.(50점 만점) 주의사항: 머리 속 “감정”캐릭터가 아니라, 현실에서의 모습을 분석하는 것임. 1. 서론 인사이드 아웃은 픽사의 15번째 장편 애니매이션으로 청소년의 감정상태의 변화에 대한 원리를 기발한 상상력을 통해 보여주는 영화이다. 11세 소년 라일리의 ‘감정을 조종하는 본부’라는 설정을 두고 청소년을 대상으로 한 심리학을 재미있고 감성적이며 시각화해서 보여주고 있다. 본론에서는 인사이드 아웃의 주인공인 라일리에 나타난 청소년 문제행동을 스토리를 따라가면서 알아보고, 이를 사회학습이론에 따라 분석해보았다. 2. 본론 1) 인사이드 아웃에 나타난 라일리의 청소년 문제 행동 11살 소녀 라일리는 좋은 집에서 행복하게 살다가 아빠가 새직장으로 옮김에 따라 갑자기 집을 팔고 샌프란시스코로 이사를 하면서 라일리의 환경에 큰 변화가 생기고 감정의 변화와 스트레스로 인해 청소년의 문제행동들이 발생한다. 샌프란시스코의 새집은 불결하고 1층에 죽은 쥐까지 있고, 라일리의 새로운 방은 좁은 다락방이다. 심지어 이삿짐 센터에서 실수로 이삿짐 트럭이 텍사스로 가는 바람에 가구도 없이 침낭을 깔로 방 바닥에 잘 수밖에 없다. 동네에서 팔고 있는 피자도 라일 리가 가장 싫어하는 브로콜 리가 토핑된 피자이다. 때문에 라일리는 이제 다시는 행복할 일이 없을 거라는 부정적인 감정들이 생기지만, 지금까지 가졌던 기쁜 감정과 엄마의 영향으로 첫째날은 큰 문제행동 없이 마무리를 한다. 하지만 다음날 전학간 학교에 처음 등교…
하지만 …