방송통신대 인간행동과사회환경 로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로

2021학년도 학기 중간과제물(온라인제출용)  교과목명 : 인간행동과 사회환경  학번 :  성명 :  연락처 :  과제유형 (공통형/지정형) : 로터와 반두라의 사회적 학습이론을 설명하고,이에 대한 자신의 견해를 작성하며, 유아교육에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하시오 유아 교육계는 최근 유아교육에 대한 질의 향상에 신경을 쓰고 있다. 교육의 내실화를 가지려 한다. 이에 따라서 교육의 질을 향상하고, 교육프로그램을 개발하고 교육의 질을 향상 연구한다. 교육이라는 것이 무엇인가 사람을 가르치고 도덕적으로 사회적으로 학습하게 하여 사회에 적응 할 수 있게 스스로 자아실현을 할 수 있는 것이고 또한 사회를 발전시켜 나가는 것이라고 생각한다. 인간은 사회적 동물이라고 아리스토텔레스는 말하였다. 인간은 본능적으로 사회적 본능을 지녔고, 그러한 사회적 본능을 인간이 가진 것이라는 것은 인간은 혼자 살 수가 없는 존재이고, 살기 위해서라도 필연적으로 사회생활을 할 수밖에 없다는 것이다. 그러나 인간은 사회적 본능만을 지닌 것이 아니라 이기적인 욕망도 포함해서 갖고 있다. 즉 양립할 수 없게 사회적 본능과 이기적 욕망 둘 다 가지고 있다. 이러한 이기적 욕망을 조절해야지 욕심의 제거나 조절을 군자는 강조하기도 했다. 요새 교육의 현실을 보면 가정에서는 학생들이 요구하는 것을 들어 주려 하고 학생들에게 자아실현이 부족하고 정서의 함양에서 학생들의 요구만을 최대한 수용하려 한다. 이렇다 보니 학생들은 어려운 일을 조금만이라도 겪으면 쉽게 포기한다. 이러한 상황에서 요구되는 것은 절제 교육이라고 할 수 있다. 이러한 자기 통제 능력은 인간의 사회성의 본질과 연관되어 있으면 도덕적 차원의 문제이다. 이렇게 자기를 조절할 수 있는 능력은 도덕적이라고 생각하는데도 볼 수 있으며, 또 자기 자…
이렇게 자기를 조절할 수 있는…