동서양고전의이해 교재 동서양 고전의 이해 1~15장 각각 장의 마지막에는 3. 원문 읽기가 있다. 이 중 인상 깊게 읽은 고전 원문의 장과 제목을 밝히고, 자신이 이 고전의 원문을 인상 깊게 읽은 이유와 감상을~

20 학년도 학기 기말시험(온라인과제물)  교과목명 : 동서양고전의이해  학번 :  성명 :  연락처 : ※ A4용지 편집 사용 [과제명] 교재 “동서양 고전의 이해” 1~15장 각각 장의 마지막에는 ‘3. 원문 읽기’가 있다. 이 중 인상깊게 읽은 고전 원문의 장과 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전의 원문을 인상 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하시오. (A4 3쪽 분량, 50점) - 목 차 - 제2장 박지원 연암집 ‘공작관문고서’, 42~43쪽 제2장 박지원 연암집 ‘영처고서’, 46~48쪽 제4장 신채호 ‘조선상고사’, 91~93쪽 제6장. 순자 ‘순자’,131~135쪽 제2장 박지원 연암집 ‘공작관문고서’, 42~43쪽 “말을 꼭 거창하게 할 것이 없고 도는 털끝만 한 차이로 나뉘는 법이니 내 뜻을 말할 수 있는 것이라면 기와 조각이나 돌 부스러기인들 어찌 버리겠는가.”(42쪽). 나는 좋은 글을 읽고 메모해두거나 곱씹는 것을 좋아하는데, 박지원의 이 말에서 말이란 반드시 거창한 표현을 사용하지 않아도 쓰는 사람이 어떻게 사용하느냐에 따라 의미를 더할 수도 덜할 수도 있는 것임에 크게 공감하였다. 말이란 그저 말하는 사람의 생각과 진심을 잘 전달하는 것만으로도 충분하다는 것이다. 나는 오히려 화려한 미사여구를 더할수록 조잡하고 이해하기 어려운 말이 되거나, 다른 사람들은 이해하지 못하고 작가 스스로 지식을 뽐내기 위한 말…
“말을 꼭 거창하게 할 것이 없고 도는 털끝만 한 차이로 나뉘는 법이니 내 뜻을 말할 수 있는 것이라면 기와 조각이나 돌 부스러기인들 어찌 버리겠는가.”(42쪽). 나는 좋은 글을 읽고 메모해두거나 곱씹는 것을 좋아하는데, 박지원의 이 말에서 말이란 … 제2장 박지원 연암집 ‘영처고서’, 46~48쪽