교육평가 관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고, 관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고, 그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하~

20 학년도 학기 중간과제물(온라인 제출용)  교과목명 : 교육평가  학번 :  성명 :  연락처 :  과제유형 (공통형/지정형) : 공통형 <
xxx2;관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고(10점),
xxx3;관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고(5점)
xxx4;그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오(10점)> Ⅰ. 서론 교육평가를 위해서 사용하는 방법은 평가의 목적과 내용에서 따라서 다양한 방법들이 있다. 주로 교육현장에서 교사들이 가장 많이 사용하는 방법에는 관찰법, 면접법, 조사법, 검사법 등을 들 수 있는데, 이들은 평가방법일 뿐만 아니라 자료를 수집하기 위한 방법으로 간주될 수 있으며, 학생의 인지적 특성보다는 주로 정의적 특성 및 심동적 특성을 평가하는데 사용하게 된다. 이번 과제에서는 다양한 평가방법 중에 관찰법에 초점을 맞춰 개념과 관찰기록방법을 살펴볼 것이다. 이후 관찰기록방법 중 한 가지를 선택하여 실제 현장에서 어떻게 기록했는지와 결과를 함께 논의해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 관찰법의 개념 교육현장에서 학생의 행동들에 대해서 심리학적 판단을 내릴 때에 관찰의 방법을 사용하는 경우가 많다. 교사는 일상생활에서 학생 이해의 가장 기본적인 관찰을 의식적이든 무의식적이든 수없이 하게 된다. 하지만 이러한 수많은 관찰들이 모두 신뢰하기는 어렵기 때문에 평가활동에서 평가방법으로써의 관찰은 일상생활에서 하는 관찰과는 차이가 있으며, 보다 체계적인 관찰을 요구한다. 따라서 관찰법(Observation method)이란 관찰을 통해서 다양한 정보를 수집하는 것을 말하는데, 보다 엄밀하게 이야기하면 관찰 목적에 일치되는 현장…
따라서 관찰법(Observation method)이란 관찰… 1) 일화기록