학교사회복지론 학교사회복지 운영모형 중 우리나라 실정에 가장 바람직한 모형을 선택하시고, 그 모형을 선택한 이유와 모형의 개요와 장단점과 사회복지사의 역할에 대해 서술하시오.

1.
서론

학교 사회복지 운영은 학교사회복지사가 학교에서 업무를 수행할 수 있도록 사업비, 인건비와 같은 제반 예산 업무와 업무환경과 행정적 부분을 포함하여 어떻게 학교 내에서 사회복지를 실천할지를 의미한다. 1972년 앤더슨에 의하여 전통적 임상 모델, 학교 변화모델, 사회적 상호작용모델, 지역사회 학교 모델의 네 가지로 정립되었으며, 1975년 코스틴의 시범사업 이후 학교-지역사회-학생 관계 모델을 추가로 개발하였고 최근에는 학교 통합 연계 서비스로 통합적 서비스 전달 체계를 추구하고 있다. 여기에서는 다양한 학교 사회복지 운영모형 중 우리나라의 실정에 가장 바람직한 모형을 선택하고, 그 모형을 선택한 이유와 모형의 개요와 장단점과 사회복지사의 역할에 관해 서술해 보고자 한다.

2. 본론

(1) 우리나라 실정에 가장 바람직한 모형 : 지역사회중심 모형

지역사회 중심 모형은 복지 서비스를 제공하는 주체가 지역사회에 기반을 두고 있으며 지역사회기관을 중심으로 서비스 및 프로그램을 제공하는 형태의 학교 사회복지이다. 이 모델은 사회복지사가 학교로 파견되거나 학교로부터 의뢰를 받아 학교 내에서 프로그램을 운영하…