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목차/차례

  1. 1.
  2. 서론
  3. 2.
  4. 본론
  5. 1) 프로그램 개발 역할
  6. 2) 행정가로써의 역할
  7. 3) 학습촉진자로써의 역할
  8. 4) 교수자로써의 역할
  9. 5) 평가자로써의 역할
  10. 3.
  11. 결론
  12. 4.
  13. 참고문헌

본문/내용

1.
서론

평생교육법에서의 평생교육사는 평생교육의 기획과 진행, 분석, 평가 및 교수 업무를 수행하는 것으로 규정해서 종전의 사회교육법에서의 협의의 전문 요원의 개념에ㅓ 광의의 평생 교육자 개념을 도입해서 제시를 하고 있다. 즉 평생교육사는 평생교육의 진흥을 위하여 만들어진 전문가이다. 이러한 평생교육자의 역할과 자질은 여러 가지의 방면으로 요구되고 있다. 이에 개인적인 특성을 살펴보면 건강, 정력, 적응력, 주도려가 성실감, 낙관적 기질, 협동심이 타인보다 우수해야한다는 것을 알 수 있다.
또한 평생교육사는 학습자들에게 학습이 중요하다라는 자각과 이러한 자각을 가지도록 자극을 할 필요가 있으며 또한 자신이 활동하는 기관이나 단체의 소속 구성원으로 그 기관이나 단체의 필요와 목표에 헌신할 소명감이 필수적이다.
이에 평생교육사의 역할은 학습자가 요구하는 지식과 기능 및 정보를 수집해서 체계적으로 정리해서 적재적소에 제공을 하는 역할을 담당하는 학습촉진자역할과 정보제공자로써의 역할 그리고 학습격려자, 상담 및 조언자로써의 역할을 통합적으로 수행하여야 한다.
가장 중시되는 역할을 풀이하자면 안드라…



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I D : eunj******
Date : 2023-09-15
FileNo : 23099031

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