청소년지도방법론 동기이론에 대하여 설명하고, 청소년지도사가 되려는 자신의 동기를 기술하시오.

1.
서론

청소년지도사는 청소년들의 균형 있고 건강하게 성장할 수 있도록 지원하기 위해 학교뿐만 아니라 지방자치단체, 사회복지시설, 청소년시설 등 다양한 영역에서 역할을 수행하고 있다. 최근에는 각 학교에서 체험활동이나 자유학기제 등을 도입하면서 청소년 활동이 다양해지고 이에 관한 관심이 증가하면서 청소년 지도사의 역할이 더욱 커지고 중요하게 되는 상황이다. 이에 청소년을 지도하는 방법 이론에는 여러 가지가 있지만 동기이론과 청소년지도사가 되려는 동기에 대해서도 살펴보겠다.
2. 본론

1) 동기의 종류

① 외재적 동기

동기(motivation)은 인간의 행동을 유발하고 행동의 방향을 유지해 주는 힘을 말하는데 외재적 동기는 동기의 근원이 외부에 있는 것을 말한다. 보상이나 벌칙, 외부적 압력과 같은 통제로부터 발생하는 동기로 수동적이나마 학습에 임하게 할 수 있다. 그러나 점점 보상의 강도를 높여야 같은 수준의 동기를 유발할 수 있게 되고 외적 보상에 길들여 질 수 있는 한계가 있다.

② 내재적 동기

내재적 동기는 개인의 내적 요인에 의한 것으로 호기심이나 흥미, 신념이나 포부 등에 의해 유발되는…