본문/내용
1.
서론
우리의 심신이 인지적, 정의적, 그리고 신체적으로 발달함에 따라서 더불어 진로의 개념 및 진로 선택 능력 등도 발달한다고 전제하고 그에 상응한 여러 증거를 통한 이론이 곧 발달 이론이다. 진로 발달 이론은 학교 현장에서의 진로 교육이나 진로상담과 같은 교육 계획의 수립에서부터 실제 적용에 이르기까지, 개인의 자아 이해는 물론 직업과 관련된 행동을 이해하고 설명하는 데에 유용하다.
2. 본론
1) 진로이론의 배경
구조론적 이론은 개인의 심리적 특성 중에서 특별히 성격과 직업의 여러 특성 간에 관련이 깊거나 상응하는 연결 구조 관계를 강조한다. 진로 발달 이론 분야에서는 가장 오래된 이론이면서 지금도 관련 이론들의 근간이 되는 중요한 원천으로 간주했다. 개인의 진로 발달을 진로 포부에 초점을 맞추고 진로 포부도 발달한다는 전제 아래, 사회 계층 배경을 진로 포부의 발달에 있어서 주요한 요소로 간주했다. Gottfredson에 따르면, 다른 수준의 직업에 대한 지각이나 선호는 사회 계층 배경의 작용으로 비롯되는 경향이 높다는 것이다. 개인의 직업 획득 과정에는 사회경제적 배경과 개인에게 영향력이 있는 부모, 교사,…