인간행동과사회환경 인간발달단계 중 청소년기 자아정체감 확립과 관련하여 이를 성공적으로 달성하지 못했을 경우 다음 단계에 나타날 수 있는 문제점을 제시하고 이에 대한 해결책 및 예방책을 제시하시오.

1.
서론

교육에서 추구해야 하는 인간의 이상적인 모습으로는 우리는 흔히 지적, 정신적, 신체적인 측면이 고루 발달이 되는 조화로운 인간상을 제시한다. 교육을 기반으로 하여 이러한 조화로운 인간을 기르기 위하여 교육의 궁극적인 목적을 전인적인 인간형에 초점을 맞추었다. 우리의 교육 현장을 보면 교는 있으나 육은 없으며, 지식인은 양산하지만 품성이나 덕성을 고루 갖춘 지성인을 배출하지 못한다는 비판에 직면한다. 이러한 것은 전인교육의 중요성을 알지 못하여 등한시하고 있다고 보는 것보다는 입시 지향적, 출세 지향적, 학력 지향적인 가치관이 범람하는 것에서 이러한 원인을 발견할 수 있다.
2. 본론

1) 청소년기와 정체감

청소년기라고 하는 시기는 정체감을 확립하기 위한 갈등의 시기라고 할 수 있다. 자기의 존재에 대해서 의문을 불러일으켜서 자신에 대한 인식이나 의미를 되새기게 하고 자아 정체감을 발달하게 한다. 또한 성인이 되기 이전에 과도기를 맞이해서 새로운 역할의 수행이나 사회적인 요구에 직면하기에 심리적으로도 역시 많은 갈등이나 고민 등이 있는 시기이기에 청소년의 자아 정체감에 대해서 우리는 관심을 가져…