유아발달 유아기 도덕성발달의 특징에 대해 기술하고 그에 따른 교사의 역할에 대하여 서술하시오.

1.
서론

아동의 사회화 과정은 도덕성의 발달과 깊은 관련성을 갖고 있다. 사실 아동의 도덕성의 발달은 이미 어린시기에 그 기초가 형성되며, 학동기 동안에 그것이 확고하게 형성되어 가는 것이다. 본 과제에서는 유아기 도덕성 발달의 특징에 대해 알아보고, 그에 따른 교사의 역할에 대해 논해 보겠다.
2. 본론

(1) 도덕성의 개념

도덕성이란, 도덕현상을 인지하고, 그 도덕규범을 준수하려는 심성이다. 다시 말해 본인이나 타인의 행위에 관하여 선악과 정사를 구별하고, 선행과 정의를 실천하고자 하는 심성을 말하는 것이다. 인간의 여느 다른 심적인 특성과 마찬가지로 이 도덕성 또한 성장하고 발달을 하는데, 이 과정은 대개는 타율적인 데서 자율적인 방향으로 발달한다.
이 도덕성이란 개념은 쉬운 표현으로 ‘양심’이라고도 부르는데, 이것은 성실성, 정직성, 타인에 대한 존경심과 배려심 등과 같은 덕목이 내면화하는 과정을 통해 성격의 일부가 된 상태를 가리킨다. 사회학습이론가(행동주의자)들은 이러한 도덕성을 도덕적인 행동의 습관화로 바라보는 경향이 있고, 인지발달론자들은 이 도덕성을 도덕적 가치에 관한 판단능력으로 …