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목차/차례

  1. 1.
  2. 서론
  3. 2.
  4. 본론
  5. (1) 연극 수업의 계획
  6. (2) 교사와 아이들의 연극수업에서의 상호작용
  7. 3.
  8. 결론
  9. 4.
  10. 참고문헌

본문/내용

1.
서론

많은 아이가 어린 시절부터 어린이집에 다니고 있다. 아이 때의 교육은 앞으로 살아갈 인생에 큰 영향을 미치므로 어린이집은 영유아기 아이들에게 매우 중요한 관문이고, 훌륭한 보육교사야말로, 발달 초기 과정인 영유아들에게 정말 중요한 존재이다.
예비 보육교사로서 어린이집에서 교사로서 아이들을 지도하게 된다면, 6~7세 유아를 대상으로 교육하고 싶다. 6~7세 정도의 아이들은 보통 동화책이나, 영상에서 본 등장인물들의 행동을 그대로 따라 하거나, 친구들과 서로 역할을 정해서 극중 인물의 이름으로 부르며 그 인물들의 특정 행동을 하는 놀이를 즐긴다. 어릴 때, 모든 남자아이가 그 당시 가장 인기 있던 매직키드 마술이의 꽁지머리를 따라 하며, 모두 자신을 마술을 쓸 줄 아는 특별한 아이라고 생각하고 다니던 것만 해도 그렇다. 이러한 아이들의 성향을 가장 잘 펼칠 수 있는 수업은 연극 수업이라고 생각한다. 또한 그 나이 때 아이들은 여러 상황을 경험하며, 그리고 여러 이야기를 접하며, 옳은 것과 그른 것, 선한 것과 악한 것 등등 도덕적 판단과 이성적 판단의 기준이 생기기 시작한다. 이러한 가치 판단의 잣대를 주입식 교육을 통…



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I D : eunj******
Date : 2023-09-15
FileNo : 23097531

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