언어지도 행동주의 관점에서의 언어습득 과정과 대표적 학자에 대해 서술하고 행동주의의 강점과 한계를 본인의 의견을 포함하여 서술하시오.

1.
서론

인간은 태어나서 표정이나 몸짓 등을 통해서 의사소통을 시작하고, 기본적인 언어를 습득하여 이를 발전시켜 나감으로써 의사소통을 점점 더 고차원적으로 할 수 있게 해준다. 또한, 인간의 삶을 보내는데 언어는 일종의 매개체와 도구로서 매우 중요하고 필수적인 수단이다.
인간은 언어를 통해 사회적인 상호작용을 하고, 정보를 획득하며 문제나 갈등을 해결하고, 자신의 생각이나 감정을 타인에게 전달하거나 타인의 생각이나 감정을 알 수 있게 된다. 아동에게 언어를 지도하는 데 많은 관점이 있지만 그 중에서 가장 대표적인 관점은 스키너의 행동주의 관점이라고 할 수 있다.
본론에서는 행동주의 관점에서의 언어습득, 행동주의의 대표적인 학자, 행동주의의 강점 및 한계점에 관해 서술해보도록 하겠다.
2. 본론

(1) 행동주의 관점에서 언어습득

1) 행동주의 관점에서의 언어습득 과정

1960년대에 유행한 행동주의는 스키너가 대표적인 학자이다. 유아의 언어 습득은 선천적인 능력에 의한 것이 아닌 경험적인 모방, 반복, 훈련, 강화작용에 의해 후천적으로 이루어진다고 보았다.
하나의 행동인 언어는 언어의 발달과 출…