본문/내용
1.
서론
인간은 동물과 달리 음성언어와 문자언어를 활용하여 타인과 원활한 의사소통을 하면서 사회적 관계속에서 삶을 영위하는 사회적 존재이다. 따라서, 인간이 얼마나 유창한 언어를 구사하는가는 인간의 지능발달과 더불어 사회성 함양에 큰 영향을 준다고 볼 수 있다. 이에 영유아기부터 영유아의 인지적정서적사회적 발달을 균형있게 도모하기 위해서는 체계적인 언어지도가 요구된다. 영유아기는 구어발달이 급속하게 이루어지는 시기로 영아는 생후 9∼10개월에 첫단어를 타인에게 표출하게 된다. 그리고, 18∼19개월에는 구사할 수 있는 어휘가 급속하게 증가하여 표현어휘가 50개가 되고 24개월에는 단어를 조합하여 두 단어 문장을 능동적으로 구사하게 된다. 이러한 영유아기의 언어는 자신의 생각과 의도를 표현하는 표현언어와 이해언어로 구분하는데, 영유아의 언어 습득 초기에는 이해언어가 먼저 표출된다. 즉, 단어에 대한 이해가 단어 산출의 2배가 될 정도로 언어이해능력이 언어표현능력보다 빠르게 발달하게 된다. 이렇게 영유아기에는 성인과의 사회적 관계속에서 언어발달이 급속하게 진행됨으로 이에 보호자인 성인과 교사는 영유아기에 영…