아동의 행복한 삶을 드높이기 위한 실천방안과 적합한 사례를 제시하세요. 그렇다면 영유아의 행복이란 무엇일까. 아동의 행복한 삶을 위해 교사와 부모, 더 크게는 지역사회와 국가가 할 수 있는 일이 무엇일까.

아동의 행복한 삶을 드높이기 위한 실천방안과 적합한 사례를 제시하세요.
그렇다면 영유아의 행복이란 무엇일까
아동의 행복한 삶을 위해 교사와 부모, 더 크게는 지역사회와 국가가 할 수 있는 일이 무엇일까
아동의 행복한 삶을 드높이기 위한 실천방안과 적합한 사례를 제시하세요.
‘행복’의 사전적 정의는 “생활에서 충분한 만족과 기쁨을 느끼어 흐뭇함 또는 그러한 상태”를 말한다. 고대부터 내려오는 행복에 대한 철학적 관점은 합리적 이성의 발휘, 즉 개인의 잠재적 능력을 충분히 발현하여 의미 있는 삶을 구현하는 것이 행복이라고 보는 자기실현적 입장과 개인이 주관적으로 경험하는 만족스런 상태라고 보는 쾌락주의 입장으로 정리 된다. 요즈음에 와서는 순간적인 기분에 좌우되는 행복에 대한 관점에서 한걸음 더 나아가 보다 풍족한 플로리시를 위해 긍정적 정서, 몰입, 관계, 의미, 성취라는 5가지 요소로 구성된 웰빙 이론을 주창하였다. 즉 행복이란 순간적으로 느끼는 긍정적 정서 그 이상으로 자신의 삶에 대해 포괄적으로 긍정적 느낌을 지니는 것으로 볼 수 있다.
그렇다면 영유아의 행복이란 무엇일까
국내외에서 발표된 영유아의 행복감과 행복개념에 대한 인식을 알아보는 연구들에 따르면 남아와 여아 모두 행복감을 가정환경 중심으로 인식하고 있었으며, 유아들은 물질적 풍요, 좋은 기분, 사랑하는 사람들과의 친밀한 관계, 일상에서 느끼는 보람을 행복으로 인식하였다. 또한 좋아하는 것이 실현되고, 좋아하는 사람과 함께할 수 있고, 심신의 안녕을 가질 수 있으며, 개인적 성취를 이룰 때 행복감을 느낀다는 결과가 나왔다. 반면에 부모의 신체적 체벌이나 폭력을 경험했을 때 형제자매와의 부정적 경험을 했을 때, 하고 싶은 것, 사고 싶은 것 등에 대한 욕구가 좌절되었을 때 속상하거나 기분이 나빴다고 했다.
이러한 연구 결과들을 종합해 볼 때 유아들은 놀이할 때, 부모, …