아동미술 길포드(Guilford)가 정의한 창의성 구성요인을 설명하고, 구성요인을 아동미술에 적용한 예를 3가지 이상 찾아 제시하고 또 창의성 미술에 대해 본인의 생각은 어떠한지 작성해보시오.

아이디 성명 지도교수 과목명 아동미술 학기/차수 21년 2학기 1차수 제출일 과제 주제 길포드 (guilford)가 정의한 창의성 구성요인을 설명하고, 구성요인을 아동미술에 적용한 예를 3가지 이상 찾아 제시하고 또 창의성 미술에 대해 본인의 생각은 어떠한지 작성해보시오 1. 서론 4차산업혁명이 시작되면서 OECD에서 발표한 교육지표를 비롯하여 사회적으로 창의적 인재를 요구하고 있다. 이에 한국의 교육과정도 개정하여 창의적 인재를 육성하는데 초점을 맞추고 있다. 하지만 국내의 창의적 인재들은 보다 교육과 근무환경에서 한국보다 더 좋은 환경을 찾아 떠나가고 있는 실정이다. 왜냐하면 한국의 교육환경은 입시에 초점이 맞춰져 있기 때문에 교육과정을 개정하더라고 그 효과를 보기엔 아직 제대로 된 환경이 구축되어 있지 않기 때문이다. 특히 창의력을 향상시키는데 미술, 음악은 매우 중요한 역할을 한다. 하지만 한국에서 예체능에 대한 인식은 부정적이기 때문에 공식적인 교육과정에서 미술을 통해 창의성을 향상시키는 시기는 영유아기때 뿐이라도 할 수 있다. 그러므로 아동미술은 창의미술교육을 위한 활동으로 구성될 필요가 있다. 이에 본 고에서는 길포드가 제시한 창의성 구성요인이 아동미술에 어떻게 적용되고 있는지 알아보고자 한다. 2. 본론 1) 길포트 창의성의 구성요인 길포트의 창의성 구성요인은 크게 7가지로 구성되며, 구체적인 내용은 다음과 같다. 첫째, 문제에 대한 민감성. 이는 주변 환경에 대한 높은 관심을 가지고 이를 탐구하기 하며 기존의 영역을 확대해 나갈 수 있는 능력을 말한다. 즉, 스스로 문제를 찾아내 평가하고 발전시키는 능력이라고 이해할 수 있다. 둘째, 사고의 유창성. 이는 아동이 지각한 문제에 대해서 자신만의 방법으로 문제를 해결하기 위한 방안들을 제시할 수 있는 능력을 말한다. 쉽게말해, 사고의 유창성의 수준이 높은 아동의 경우 정해진 시간에 다른 아동에 비해 상대적으로 많은 수의 아이디어를 제시할 수 있다는 것이다. 셋째,…
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