성인학습및상담 가족이나 직장 등 일상생활 속에서 우리는 쉽게 성인들을 만난다. 이들 성인들이 삶 속에서 겪는 문제 1가지를 사례로 들고, 성인학습 및 상담적 측면에서 어떤 지지가 필요한지 제시해보시오.

성인학습 및 상담 가족이나 직장 등 일상생활 속에서 우리는 쉽게 성인들을 만난다. 이들 성인들이 삶 속에서 겪는 문제 1가지를 사례로 들고, 성인학습 및 상담적 측면에서 어떤 지지가 필요한지 제시해보시오. 사례 분석하려는 성인의 신체적 나이는 55세이며 여성이다. 레빈슨의 5주기 인생 모형에 의하면 이 사례자는 성인 중기에 해당하며 이 시기의 인간은 생물학적 능력은 감퇴하고, 사회적 책임은 증가한다. 이 사례자 역시 가정에서 미취업 성인 자녀의 양육과 노년의 부모부양 책임을 맡고 있으며 가사 분담 공평성이 낮은 편이다. 동시에 자신의 급격한 신체 노화와 기억력 감퇴와 같은 인지적 변화를 경험하고 있다. 또한 최근 3년 동안 실직과 이직을 경험하며 직장 내에서 적응의 문제를 겪고 있으며 이로 인해 우울감, 무기력감과 같은 기분부전장애를 보인다. 특히 사례자는 다중역할 부담(multiple burden)의 문제를 겪고 있을 것으로 예상된다. Lahelma et al..(2002)에 의하면 중년 직장여성이 겪는 ‘다중역할부담’은 역할갈등 이론에 근거하는데 전일제 직업과 의존적인 자녀에 대한 요구와 책임이 경쟁적 관계에 놓이면서 역할갈등과 역할부담을 초래하고 결국 여성의 건강에 부정적 영향으로 나타난다. 예비평생교육사로서 이 사례자에게 필요한 성인학습은 전환학습이라고 생각된다. 전환학습은 타인과 대화를 통하여 그들의 의견과 생각을 교환하고 피드백을 통하여 새로운 대안을 만들어 가는 것을 지지하는 것으로, 학습자 스스로 전환점(turning point)을 찾아 학습하도록 하는 것이다(박경호, 2009). 전환학습의 특징은 자신의 심적 성향이나 참조체계를 비판적으로 성찰하여 스스로를 개방하는 학…
예비평생교육사로서 이 사례자에게 필요한 성인학습은 전환학습이라고 생각된다. 전환학습은 타인과 대화를 통하여 그들의 의견과 생각을 교환하고 피드백…