리플렉션페이퍼 영화 인사이드 아웃을 학교선생님의 관점으로 바라보고 리플렉션 페이퍼 1장을 작성하시오.

리플렉션 페이퍼 영화 『인사이드 아웃』을 학교선생님의 관점으로 바라보고 리플렉션 페이퍼 1장을 작성하시오. 영화 인사이드 아웃에서는 모든 사람의 머릿속에 존재하는 감정의 제어본부로서 열심히 일하는 기쁨과 슬픔, `버럭`과 까칠, 소심 등의 다섯 감정들이 존재한다. 이렇게 이 영화에서는 사람들의 감정을 캐릭터화해서 그러한 감정들을 자세하게 표현한다. 그런 감정들에 이름을 붙이고 캐릭터화하는 것을 학생의 관점에서 생각해 보았을 때 선생님은 학생을 이해할 때 그러한 캐릭터화한 감정들로 그들을 이해할 수 있다면 선생님은 학생들을 이해하여 그들을 위해 제대로 교육할 수 있을 것 같다. 특히 영화 속에서는 11살 소녀의 머릿속에는 새로운 환경에 적응하기 위하여 주어진 감정들은 캐릭터화됨으로써 하루에도 몇 번씩 변하는 감정의 비밀과 머릿속의 엄청난 기억이 저장된 본부까지 가는 길은 험난한 것이었다. 이러한 사춘기 소녀의 머릿속은 비밀들과 엄청난 기억으로 되어 있을 만약에 선생님의 교육적인 입장에서 이러한 사춘기 학생의 머릿속의 캐릭터화된 감정들을 이해하고 제대로 적용할 수가 있다면 그들의 감정들을 제대로 이해해서 그들을 컨트롤할 수 있어서 교육적인 입장에서 보았을 때 좋을 것 같다. 이 영화 속의 주인공인 소녀 라일리는 탄생하자마자 감정들이 생각난 처음의 감정은 기쁨의 감정이었다.기쁨이 생기자마자 라일리와의 둘만의 행복한 세상에 행복해하지만 33초 만에 슬픔이 등장하여 라일리를 울려버리게 된다. 이렇게 슬픔이 등장하면서 다른 감정들도 같이 의인화하여 등장하게 된다. 이렇게 사춘기 학생의 감정 속에는 여러 가지 감정이 존재하며 여러 가지 감정들은 그들의 역할이 있고 각각 나누어진 감정의 섬을 통하여 그 구조가 이루어진다. 또한 라일리의 감정 속에는 기억의 구슬들이 있어 핵심 기억은 의인화된 감정에 많은 영향을 끼치게 된다. 그러한 핵심의 기억들은 성격의 섬을 만들어서 하키섬, 엉뚱섬, 우정섬, 정직섬, 가족섬들이 만들어지게 되는 것이다. 이렇게 사춘기 …
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