영화 `파수꾼`을 감상 하고, 내가 학교사회복지사라면 기태, 동윤, 희준의 문제해결을 위해 어떤 개입을 할 수 있을지 작성하고 개인의 경험에 빗대어 학교폭력상황에서 방관자 또는 방어자역할을 했던 경험과 요인(개인적,~

Ⅰ. 서론

오늘날 사회에서 매스미디어는 여러 측면이 있지만 영화처럼 대중에게 파급효과를 전달하는 미디어는 드뭅니다. 몇 년 전 개봉한 영화 `도가니`가 장애인에 대한 성범죄 관련 처벌을 강화하기 위한 특별법을 개정해 파문이 일었습니다. 이처럼 파수꾼은 큰 사회적 반향을 불러일으킨 영화라고 할 수 있습니다. 영화 `파수꾼`은 학교폭력을 소재로 권력의 숨은 관계와 친구 간 소통 부족, 그리고 이로 인한 비극을 실감나게 그리고 있습니다. 본론에서는 영화에서 본 갈등 패턴을 살펴보고 사회복지사가 역할 문제 해결에 개입할 수 있는 장으로 활용하여 학교폭력 관련 상황의 심각성과 요인을 설명하도록 하겠습니다.

Ⅱ. 본론

1. 영화 ‘파수꾼’ 내 갈등 양상

주인공은 기태, 동윤, 희준의 3명의 친구입니다. 영화의 시작은 폭력을 휘두르는 기태의 형태로 시작됩니다. 기태는 학생 중 선두주자이지만 한 부모가정에서 자라 감정이 부족해 친구 중 왕처럼 통치하고 싶은 동시에 친구로서도 관심을 받기를 희망합니다. 이런 분위기와 성인 남성을 번갈아 그리고 있습니다. 이 과정에서 삼촌의 아들이 자살해 의혹을 샀습니다. 이 영화의 주요 이야기는…