영유아들에게 성 고정관념을 만들어 줄 수 있는 우리 주변의 단어들이나 언어들을 찾아보고 성역할 발달에 영향을 미칠 수 있는 문화, 학교, 또래집단, 미디어, 가족들 중 가장 중요하다고 생각되는 요인은 무엇인지 그~

Ⅰ. 서론

성별 고정관념에 대해서 이야기하기 전에 성역할이라는 단어의 의미를 이해해야 할 것 같습니다. 성별 캐릭터의 정의는 남녀가 기대하는 다른 행동을 의미하며, 남녀가 기대하는 성별 캐릭터의 기준은 사회에 따라 다르지만 생물학적 특성에도 공통점이 있다고 생각합니다. 생물학적 관점에서 보면 각각의 행동에는 `남성은 더 잘할 수 있다`, `여성은 더 잘할 수 있다`와 같은 보다 전문적인 행동 패턴이 있습니다. 그렇기 때문에 자신의 성별에 맞는 가치와 행동을 얻는 `성차별화` 과정에서 성고유 관념 자체가 문제가 아니라 잘못된 성고유관념이라고 생각합니다. 먼저 아동의 성역할에 관한 지식을 얻는 과정을 관찰하였습니다. 2~3세 영유아는 남녀 구분이 가능하며 블럭, 자동차, 인형, 오락실 등 남녀 아동 완구도 구분할 수 있습니다. 색상은 4세 무렵 성별로 분류할 수 있으며, 5세 무렵에는 성별과 관련된 사회행동지식이 나타납니다. 예를 들어 남자아이의 행동은 더 침략적이고 지배적이며 여자아이는 더 착하게 행동하고 말다툼이나 싸움을 피할 수 있습니다. 유아기부터 동성친구와 노는 것을 좋아했고, 6~7세 무렵에는 동성친구와 10배 이상의 시…