반두라의 사회학습이론에 대하여 분석하여 서술하시오

Ⅰ. 서론

유아 발달 연구는 어린이에 대한 그들의 견해에 따라 다릅니다. 고대나 중세에는 그 독특한 가치를 인정받지 못하고 17세기부터는 아이들이 성인과는 다른 존재로 인식되기 시작했지만 20세기 들어 본격적인 관찰과 연구가 이루어져 오늘날까지 이어지고 있습니다. 아이들이 성인과는 다른 독특한 개체로 인식되기 시작하면서 아이의 발육성장학습에 대한 다양한 연구가 이루어졌으며 프로이트, 옐친, 비고츠키 등 아기의 발육과 학습에 관한 다양한 이론이 제시되었습니다. 이에 본론에서는 그 하나의 이론인 반두라의 사회 학습 이론에 대해 알아보도록 하겠습니다.

Ⅱ. 본론

1. 개념

사회학습이론은 반두라가 설립한 이론으로 반두라의 행동학습이론을 기점으로 사회학습이론의 기초를 닦은 것입니다. 반두라는 행동학습이론에서 인간의 모든 행동을 자극반응강화해소하는 데 한계가 있다고 보고 인간이 기본적인 인지능력과 주변세계를 적극적으로 이해하고 있다고 주장하며 `학습`이라는 단어를 사용하여 사회학습이론을 제창했습니다. 반두라는 주위 환경에 대한 탐색과 이해를 통해 배우고, 이를 이해하는 것은 타인의 행동이 주요 정보 역할을 …