본문/내용
1. 서론
최근 국제결혼이 증가함에 따라 다문화가정이 점차 확산되고 있으며, 이에 따라 다문화가정의 아동 수가 급증하는 추세를 보이고 있다. 통계청 자료에 따르면 2022년 기준 다문화가정의 자녀 수는 약 16만 8천여 명으로 2xxx년 대비 2배 이상 증가하였으며, 이들 아동은 전국 17개 시도에 균등하게 분포되어 있다. 이러한 변화는 우리 사회의 다양성을 확대함과 동시에 다문화 가정 아동들이 겪는 교육적·사회적 어려움도 함께 증대시키고 있다. 특히 영유아기 시기는 인지적·사회적 능력을 발달시키는 매우 중요한 시기임에도 불구하고, 다문화가정 아동들은 문화적 차이와 언어장벽, 차별 경험 등으로 인해 적절한 보육 지원이 부족한 상황이다. 통계에 따르면 다문화가정 영유아의 언어발달 지연률은 일반가정에 비해 25% 이상 높은 것으로 나타났으며, 이들이 학교 입학 전까지 적절한 다문화 지원을 받지 못할 경우 이후 교육격차로 이어질 우려가 크다. 또한, 다문화가정 아동들은 사회통합을 위해 보다 다양한 문화적 이해와 경험이 필요하지만, 현재 우리나라의 영유아 보육 현장에서는 다문화 특성을 반영한 맞춤형 프로그램이 부족한 실정이다…