본문/내용
1. Thorndike의 S-R 이론과 고전적 조건형성의 실제사례 다섯 가지 이상을 각 이론의 원리에 따라 분석, 정리하세요.
1. 학생
1) 상황
중학교에서 선생님과 학생 사이에 일어나는 학습 상황이다. 선생님이 수업을 진행하는 가운데, 본인이 지시하는 사항들을 잘하는 학생들에게 칭찬을 해주는 상황이다. 이때 학생은 본인이 선생님의 칭찬을 얻는다는 사실에 기뻐 선생님께서 지시하는 사항인 복습을 더 잘하였다.
2) 이론
(1) S-R 이론
선생님이 본인이 원하는 행동을 학생한테는 지시하는 형태로 제시하였지만 강제하지는 않았다. 하지만, 학생 스스로 선생님이 원하는 행동을 하는 학생에게 정적 보상을 주어 학생 스스로 형성한 행동을 강화했다. 이때 칭찬이라는 행동을 세분화시켰을 때, 정적 강화물은 선생님의 미소나 선생님의 좋은 말 등이 될 수 있다.
(2) 고전적 조건형성
고전적 조건형성에 의하면 학생이 칭찬을 얻고자 복습을 더 열심히 하려고 한다. 즉, 칭찬이라는 조건 자극 때문에 본인의 복습 행동이 조건화되어 나타나게 된다. 선생님이 인위적으로 복습이라는 행동이 무조건 나타나게 하지 않고, 학생의 행동이 자연스럽게 나타날 때…