평생교육경영의 이론과 적용 평생교육 기획자(평생교육사)가 갖추어야 할 역량과 사명의식에 담긴 기획, 삶과 지역을 바꾸다(평생교육사 29인의 도전기) 도서를 참고하여, 평생교육경영을 위해 필요한 평생교육사의 핵심역량~

1.
서론
우리는 살아가면서 매 순간 가르침을 받으면서 살아간다. 각자가 처한 상황 및 환경에 따라서 배움의 질적인 수준은 달라질 수 있지만, 교육은 인간이라면 누구나 공평하게 받아야 할 인간의 고유한 권리 중의 하나이다. 그렇다면 과연 평생교육이란 무엇일까 평생교육법에서는 ‘학교의 정규교육과정을 제외한 교육’이라고 이에 대해서 대략 규정하고 있다. 이처럼 평생교육이란 학교의 정규 교육과정에서 이뤄지고 있는 다양한 교육활동을 제외하는 학습 과정을 뜻한다. 즉 우리나라 평생교육법에서는 “평생교육을 일반적인 교육개념으로부터 학교 교육을 제외한 모든 형태의 교육으로 규정”하고 있다.
학교 교육의 여집합의 의미로 파악할 수 있다. 이러한 규정에 따라서 학교 교육의 하나의 과정으로써 “일정한 교육목표에 따라 학교가 계획적, 조직적으로 편성해서 운영하는 총체적인 정규교육 활동”은 평생교육의 개념적인 측면에서 제외될 수 있는 특성이 있다. 평생교육은 전체적인 교육활동 중에서 학교 교육을 제외한 교육활동(평생교육= 전체 교육활동 – 정규 학교 교육 활동)을 의미한다. 법적인 부분에서는 교육 기회를 학령기의 청소년 …