정신건강론 영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사하고, 이를 극복하기 위한 본인만의 방법을 구체적으로 기술하시오.

Ⅰ. 서론

영유아교사의 또는 복지사의 스트레스가 높다는 것은 주변의 이야기로도 자주 접했던 이야기이다. 관련 업무에 취직했다가도 적응에 어려움과 스트레스로 인해서 다른 업종으로 변경해서 취직했다는 이야기를 듣기도 하였다. 스트레스라는 것은 어떻게 해결하고 다루는지에 따라서 성장의 원동력이 되어줄 수도 있고, 부정적인 심리상황을 제공할 수도 있다. 그렇기에 영유아교사, 복지사로서 어떠한 종류의 직무 스트레스나 감정노동이 있고 이를 어떻게 대처해야 하는지에 대해서 살펴보고자 한다. 이번 리포트에서는 이다혜 님이 2xxx년 제출하신 공립유치원교사의 직무 스트레스 및 회복 탄력성을 연구한 논문을 위주로 살펴보고자 하며 필자가 중점으로 생각하는 3가지를 선택하여 서술하고 어떠한 방법으로 해결하고자 하는지에 대해 의논하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 직무스트레스의 개념

논문에서 여러 연구자가 정의한 직무 스트레스에 관한 개념을 서술하고 있다. 이는 관련 연구가 활발하게 이루어졌고 현자에서 많이 경험하고 있는 부분이라는 점을 알려주는 바이었다. 유지연(2xxx)은 교사가 직무를 수행하는 상황에서 생겨나는 업무와 관련…(생략)