외국어로서의 언어교수이론 외국어를 학습할 수 있는 자료는 다양합니다. 한국어 학습에 특히 도움이 된다고 생각하는 자료를 하나 정하고 (ex 신문, 드라마, 동화, 노래 등) 그 자료를 교실에서 가르치는 데 적절한~

과제물 주제 : 외국어를 학습할 수 있는 자료는 다양합니다. 한국어 학습에 특히 도움이 된다고 생각하는 자료를 하나 정하고 (ex: 신문, 드라마, 동화, 노래 등) 그 자료를 교실에서 가르치는 데 적절한 언어교육 이론과 방법을 쓰십시오 과목명 : 아이디 : 이　름 : <본문내용 작성> 1. 자료 선정 및 교수학습 방법 한국의 유행가는 한국어 학습에 특히 유용하다. 한류를 통해 가장 쉽게 접할 수 있는 분야 중 하나가 유행가이고, 음악에는 운율과 맥락이 있어 쉽게 기억할 수 있기 때문이다. 한국어 교수학습을 위한 자료로는 가수 ‘방탄소년단’의 노래 ‘봄날’을 선정하였다. ‘봄날’는 느린 곡조와 일상적인 가사로 단어를 배우기 쉽고, 외국어나 외래어가 사용되지 않았기에 한국어 교육에 탁월하다. 학생들은 이 자료를 통해 한국어의 대중문화에 흥미를 느낄 수 있으며, 이를 통해 학습에 동기를 부여할 수 있다. 2. 브레인라이팅 브레인라이팅은 많은 구성원으로 이루어진 조직에서 활용되는 아이디어 창출기법이다. 발언에 소극적인 인원의 참여를 유도할 수 있고 지배적 개인의 영향력을 줄일 수 있는 장점이 있다. 한국어 의사소통이 원활하지 않은 중급 학습자의 경우 기초를 닦을 수 있을 것이다. 구체적인 활동 방법은 다음과 같다. 책상을 모둠별로 배치한 다음, 모둠당 4명의 학생이 둘러앉도록 한다. 그리고 한 장의 가사지에 8개의 의견을 쓸 수 있는 구분란을 만든 후 각 모둠원에게 인쇄물을 배분한다. 3분 동안 한 구분란에 가사에 대한 자신의 해석을 쓴 후 3분이 지나면 자신의 인쇄물을 오른쪽 사람에게 전달하게 한다. 각 모둠원은 왼쪽 사람에게 받은 인쇄물에 적힌 해석을 발전시켜 의견을 적는다. 이 과정이 끝나면 자신이 가지고 있는 인쇄물의 내용을 모둠원들과 함께 평가하고 가장 타당한 해석이 적힌 인쇄물을 모둠당 하나씩 뽑는다. 각 모둠에서 선정한 …
이 과정이 끝나면 자신이 가지고 있는 인쇄물의 내용을 모… 3. 3차시 분량의 강의 일시 ★