본문/내용
Ⅰ.
서론
인지라는 단어를 들었을 때 ‘공부를 잘한다.’라는 일부분이 보이지만 인지는 굉장히 광범위한 능력의 집합체이다. 원영신(2000)은 인지란 정보를 획득하고 저장하며, 활용하는 정신과정으로 지적인 과적이나 지각, 그리고 기억, 지능, 학습 상상력, 문제 해결 능력과 추리능력 등이 포함되어 있다고 이야기했다.1)1) 원영신 외. 유아 및 아동을 위한 체육활동의 이론과 실제. 다음세대 (2000)
이화도(2009)는 인간의 인지 과정에는 다양한 인지적 기능이 용구ㅍ되는데, 사물에 대해 주의가 깊고 감각기관을 활용해 들어온 정보에 대해서 지각하고 그것을 내적으로 표상하며 기억하는 능력이 인지ㅍ과정에서 중요한 요소라고 했다.2)2) 이화도. 「유아인지발달」. 서울:장지사 (2009)
김지현(2xxx)의 논문에서는 Piaget는 아동이란 인지 과정이 어떻게 한 개인의 안에서 발달 되는가에 관한 독창적이고 포괄적이며 설득력이 있는 인지발달 이론들을 제시하였으며, 이 이론은 인지 발달의 과정을 설명하기 위해서 형성된 최초의 이론으로 사고방식이 아동의 성장에 따라서 어떻게 변화하는지에 대한 견해를 제공했으며 아동은 외부환경에 자신을 적응시키…