언어발달장애 자폐범주성 장애의 언어적 특성을 설명하고, 교사로서 어떻게 중재를 하면 효과적으로 의사소통 지원을 할 수 있을지 서술하시오.

Ⅰ.
서론

의사소통은 사회적인 상호작용을 위해서 가장 필요한 요소 중 하나로 타인과 생각과 정보를 교환하고, 사람의 감정을 표현하는 등의 다양한 기능을 하는 동시에 다른 사람의 존재를 인식하는 능력이라고 할 수 있다. 이처럼 의사소통은 인간이 사회에서 살아가는 데 가장 필요하지만, 이러한 의사소통 능력이 발달되지 않을 경우에는 사회적인 상호작용을 하는 데 있어서 상당한 어려움을 겪게 된다. 사회적 의사소통 장애는 사회적으로 적합한 언어적 또는 비언어적 의사소통 사용에 대하여 지속적인 결함을 보이는 경우 진단되는 용어이다. 이는 적절한 방법을 통하여 지속적으로 사회적 목적의 대화가 이루어지지 못하거나 상황 또는 대상자에 따라서 대화방식에 변화가 불가능하며, 대화의 순서 또는 언어적, 비언어적 단어의 사용이 원활하지 못하며, 이중의미, 유머, 유추 등이 잘 이해하지 못하는 결함인 것이다.
그동안 사회적인 의사소통의 결함은 자폐성장애 아동의 주요한 진단기준의 하나로 포함되었지만 실제로 임상적, 교육적인 환경 내외에서 자폐성장애를 보이지 않고 구조적 언어 또한 정상발달의 특징을 보이는데 사회적인 맥락에서 적절한…