본문/내용
Ⅰ.
서론
1)1) 「전공미술」. 김성희 (2006)
미술교육이란 미술과 교육의 합성어로 인간의 내면을 시각적이고 조형적, 공간적으로 표현하고 이를 이해하고 감상할 수 있도록 지도하며 도움으로써 인간의 가능성을 최대로 신장시키는 행위를 뜻한다. 이를 위해서 미술의 형식인 조형성을 이해하고 표현인 창작 활동을 하며 미술의 가치를 향수하는 감상활동이 필요하다(김성희, 2006).
2)2) 아동미술 교육의 미술피료 활용연구. 동아대학교 교육대학원. 정지연(2xxx)
미술교육의 전통적인 의미는 표현기능 중심의 미술교육으로써 기술을 가르쳐 표현능력을 향상시키는 도제식 미술교육을 의미했지만 사회가 발전하고 그에 따라 사람들의 문화이해도나 성숙도가 높아지면서 미술교육의 이해와 감상교육을 강조하는 이해중심미술 교육이 등장하게 되었다. 이해중심 미술교육을 통해서 다양한 문화를 받아들이고 즐길 수 있는 능력을 기르는데 목적을 두고 미술교육의 흐름 속에서 아동기부터 고정된 시각이나 관념 등에서 벗어나서 자신의 개성을 표현하고 창의적 사고를 일깨워 주는 교육활동으로 변화하기 시작했다(정지연,2xxx). 아동기의 표현 수간인 행동, 언어…