본문/내용
1.
서론
본인은 건설 및 토목 전공자로서 앞으로 건설과나 토목 교과목이 설치된 특성화 고등학교를 대상으로 임용을 준비하고 있는 예비 교사이다. 아래 본론에서는 예비교사로서 앞으로 나아갈 방향과 교사로서 행해야 할 본분에 대해 다시금 되짚어보고자 하였다.
2. 본론
1) 담임교사로서 학급 경영을 어떻게 할 것인가
학급경영은 학생들의 학업 성취를 유도하고 올바른 인격을 형성할 수 있도록 해야 한다. 또한 학급경영을 통하여 교사 역시 교사로서의 전문성을 발전시킬 수 있다.
교육개혁위원회(1996)에서 정의한 특성화 고등학교는 “고등학교 단계에서 직업교육을 특성화할 것을 강조하며 새롭게 제안된 학교”라고 하였으며 류성희(2007)는 “특정한 전문 분야에 대한 관심으로 진로를 초기에 결정한 학생들을 대상으로 특정한 산업에 연관된 분야의 직업교육과 전문교육을 하는 학교”라고 정의 내린 바 있다. 따라서 공업고등학교, 마이스터 고등학교를 비롯한 특성화 고등학교는 학교의 특성상 상급학교로의 진학보다는 졸업 후 취업을 목표로 하는 학생들이 많다. 이러한 특성화 고등학교의 정체성과 목표에 부합하기 위해서 아래와 같이 …