교육과정 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 리더십 향상 활동을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오.

Ⅰ. 서론

리더십은 누구나 가지고 있는 잠재적인 능력으로서, 교육과 훈련을 통하여 충분히 길러질 수 있는 능력으로 정의할 수 있다.
생애 초기에 접하는 리더십 활동은 성인이 되어서 리더십을 발휘함에 있어서 영향을 미친다고 생각할 수 있다.
유아기에 리더십을 향상시킬 수 있는 방법은 놀이를 통한 교육방법이다. 유아들은 놀이를 통하여 자기의 감정과 정서를 인지하고 또래의 감정을 이해하고 적절한 말과 행동으로 표현함으로써 사회적 행동을 학습할 수 있는 계기가 되어지기도 한다.

교육과정 개발 모형으로는 슈왑의 실제적 교육개발 모형, 워커의 자연주의적 교육과정 개발 모형(숙의모형), 아이즈너의 예술적 접근 모형, 스킬벡의 학교중심 교육과정 개발모형, 위긴스와 맥타이의 백워드 설계모형, 타일러의 합리적 모형, 타바의 귀납적 모형으로 나눌 수 있다.

본인은 교육과정 개발 모형 중 타일러의 합리적 교육과정 개발모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘리더십 향상 활동’ 프로그램을 적용해보고자 한다.
Ⅱ. 본론

1. 선정이유

타일러의 합리적 교육과정의 경우 학습자의 필요와 흥미, 요구를 최대한 반영하여 프로그램을 개발하…